โลโก้ส่วนหัว
สื่อการเรียนรู้ออกแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive Worksheet)

ใบงาน เรื่อง "ข้อเท็จจริง กับ ข้อคิดเห็น"

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี • ฝึกทักษะการแยกแยะข้อเท็จจริงและการวิเคราะห์ข้อคิดเห็น

ข้อมูลผู้เรียน
ตอนที่ 1

จับคู่โยงเส้นความสัมพันธ์ (5 คะแนน)

วิธีทำ: คลิกเลือกฝั่งซ้าย (ข้อความ) แล้วคลิกเลือกฝั่งขวา (ลักษณะข้อความ) เพื่อลากเส้นจับคู่ให้ถูกต้อง

ข้อความ (ฝั่ง A)

1. ประเทศไทยมี 77 จังหวัด
2. การเรียนวิชาภาษาไทยสนุกและง่ายที่สุด
3. ดวงอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออกเสมอ
4. สุนัขพันธุ์โกลเด้น เป็นแมวที่น่ารักที่สุดในโลก
5. ฝุ่น PM 2.5 มีผลกระทบต่อระบบทางเดินหายใจ

ประเภทและลักษณะ (ฝั่ง B)

ก. ข้อเท็จจริง (มีข้อมูลอ้างอิงทางราชการ/การปกครอง)
ข. ข้อคิดเห็น (เป็นความรู้สึกและความชอบส่วนบุคคล)
ค. ข้อเท็จจริง (ปรากฏการณ์ธรรมชาติ/พิสูจน์ได้)
ง. ข้อคิดเห็น (การประเมินคุณค่าและความรู้สึก)
จ. ข้อเท็จจริง (มีข้อมูลวิจัยวิทยาศาสตร์รองรับ)
ตอนที่ 2

พิมพ์ตอบเพื่อวิเคราะห์เหตุผล (5 ข้อ 5 คะแนน)

วิธีทำ: อ่านข้อความที่กำหนดให้ แล้วพิมพ์ตอบวิเคราะห์ว่าเป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น พร้อมระบุเหตุผลประกอบ

คำถาม: ข้อความนี้เป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น? เพราะเหตุใด?

คำถาม: ในประโยคนี้ ส่วนใดเป็นข้อเท็จจริง และส่วนใดเป็นข้อคิดเห็น?

คำถาม: แต่งประโยคพร้อมระบุคำสำคัญที่แสดงถึงการเป็นข้อคิดเห็น (เช่น คำว่า น่าจะ, อาจจะ, ดีที่สุด, คิดว่า)

คำถาม: ในประโยคนี้ ส่วนใดเป็นข้อเท็จจริง และส่วนใดเป็นข้อคิดเห็น?

คำถาม: แต่งประโยคที่เป็นเรื่องจริง สามารถพิสูจน์หรือหาหลักฐานมาอ้างอิงได้